专业知识:时间不够用？考研英语辅导书阅读理解的建议使用方法（01）

你好呀！

其实我本来想前天就更新文章的呢，可是不知为什么，自从前天吃了榴莲pizza，整个人就又一次上火加感冒了，我也是醉了

我是不会告诉你，因为pizza是自助的，所以没出息的我吃了很多呢~

昨天白天又历经了北京-天津的车程以及晚上和朋友的小聚会，所以现在才开始写给你这篇文章（希望看在我这么坎坷依旧这么努力的份上，不要嫌弃我更新的晚，也不要取关哦，我还想多陪伴你一段时间呢）

今天的文章主要是分析小伙伴们的一个共性问题-- 为什么考研英语的辅导书内容这么冗长，看不进去怎么办？？

我想从理论和实践结合的角度，谈一谈如何才能高效使用辅导书！（不仅是考研的辅导书，四级，六级考试也是一样的状况哈）

1 单词一定要先背完再做题吗？

2 为什么考研辅导书的讲解写的这么长？

3 自学方法推荐

1 单词一定要先背完再做题吗？

我们先不看任何真题，一起想一想背单词之后会对阅读有什么好处吗？你肯定会说能看懂阅读的文章啊~可是，我们心里也清楚，即使自认为看懂了，也有可能做不对题，那么这又是怎么一回事呢？

这是因为，所谓的“背下来的单词”没有达到我们需求的程度。

“看懂文章的词汇”包括以下步骤：

a graphic form

图形，其实就是看到单词的字母组合

b phonological information

语音信息，这其实“打脸”了很多认为不考听力就不需要知道单词发音的观点。

因为，如果想读明白一个词，你会不自觉的发音，这个步骤是必经的一个过程~

哪怕是中文，我们在阅读时也是经历一样的过程的，比如你看到“童鞋”，会反应出来“同学”而不是鞋，就是这个道理！

所以阅读速度快的第一步是熟练发音~

c morphological affixation

觉不觉得这两个单词在一起有一种很高冷的赶脚~其实就是咱们最熟悉的词根词缀啦！

词根词缀是一个好帮手考研辅导书，帮助我们识别比较复杂词汇~我的建议是特征明显的词汇可以通过词根词缀法来记忆，但没有必要把它当做自己的救命稻草

我之前上参加一个号称8天8000词的词汇训练营，目的就是为了了解这种教学方法的操作机制，我的结论是老师很high，学生学得很绝望，毕竟没有上下文，没有口语表达，像学汉字一样记忆英语，学生的效率会越来越低，单词记混，或者记住也不会应用

d semantics & syntactic resource 词义和句法

我们在分析过词根词缀之后，会继续分析这个词的语义，词性以及语法。语义，很好理解，大家背单词时候背诵的就是语义。而语法呢？

举个例子：

比如我们看到unbiased，词根词缀分析得知un表示反义词，是biased反义词，然后会思考它的意思表示“无偏见”，我们还需要考虑它的词性是什么，是形容词吗还是bias的过去分词？；联系上下文，如果看到be unbiased by，就能够确定是过去分词啦~可以翻译为“不受偏见的影响”，而不是“无偏见的”

e mental lexicon

经过前四步的分析，我们才能安心来到这最后一步-- 第五步，从大脑的词汇库中抽取这个词汇的意思。

而我们的大脑储存的词汇不是按照大家背诵的顺序，a,b,c,d...排列的，而是按照网状排列，也就是说你的大脑好像一张网，新单词会被编入到这个网里面，越是常见的词汇就会越熟悉，因为它建立起的联系是最多的~

换句话说，我们需要历经发音--词汇结构--词汇的语义和语法成分-大脑存储记忆，才能正确检索一个词汇的意思。

那么问题来了~大家使用的app或者单词书效果如何呢？

上面的第一幅图选自网络上最大的一家词汇app的考研词汇单词表截图

第二幅图是京东上销量第一的考研词汇书

对比一下:

app：随时能听到发音，但是单词意思过于简单，只是中文的简单堆砌，没有语境也没有搭配应用

词汇书：只有部分单词提供真题例句，但没有发音，没有语法和词根词缀分析，而且我一直觉得词汇书中的真题例句，很多学生是没有耐心看的。

我的结论：放下词汇书，那不是真正意义的背单词，你只是感动了自己呢~

直接开始做10年内的真题（实在没有时间，至少做7套题目，从09年真题开始）从真题中开始归纳你所需要的知识~

2 为什么考研辅导书的讲解写的这么长？

虽然我们放下单词书，开始做真题，那么新的问题又来了，为啥考研英语的讲解写的那么那么长啊~

实不相瞒，我第一次看到各类考研英语的讲解书籍的时候，我也傻了眼，密密麻麻，翻了几页就觉得挺绝望的~

后来我分析之后，认为考研英语辅导书其实分了三部分来讲解：词汇，语法，题目讲解

词汇部分：

一般会精选出几个单词，列出词根词缀考研辅导书，中文释义以及一些常见搭配

我的建议： 这些单词不全面，往往不是考点词，也不是学生平时学习时没有掌握牢固的词汇，中文释义也没有全部给出

语法部分：

这部分是我认为比较可怕的地方，为什么这样讲？因为从某种程度上而言，把简单的事物复杂化了。

上图是我从考研辅导书上截取的长句分析，作为英语专业的老师考研辅导书，我表示乍一看也看不懂~

而且我也认为没必要，我们阅读是为了理解句子意思，不是为了专业语法研究

长难句的定义其实是有一定的中国特色的~因为语法难点只有定语从句，状语从句，分词等固定几个难点而已，我真心不懂为什么要搞到这么复杂~

想要分析自己的语法薄弱环节的方法也很简单。查询所有生词之后，如果还是不能读懂句子，那么这个句子就一定包含你不能掌握的语法知识点了~（如果你已经通过六级考试，语法应该问题并不大）

如果语法真的比较薄弱，可以买一本高考辅导书（比如五三系列），把定语从句，分词，状语从句等部分好好研究一遍即可，没必要用考研的长难句来吓唬自己~

讲解部分：

我觉得讲解写得过于繁琐，它把题目要翻译为中文，选项翻译为中文，原文也要翻译，然后再用这些翻译后的内容进行中文阅读的理解~

最大的问题在于：每一次的翻译，多多少少对原文的意思会发生曲解，就好像我们打仗的时候不直接用兵器，要把兵器包上一层布，那么自然不会发挥出最大威力啊

3 自学方法推荐

我推荐的方法，可能和社会上很多辅导班或者教程的方法有一些出入哈~

我认为我们可以从英文解释出发研究考研的文章和题目

同样以上文的真题为例：

In the 2006 film version ofThe Devil Wears Prada, Miranda Priestly, played by Meryl Streep, scolds her unattractive assistant for imagining that high fashion doesn’t affect her. Priestly explains how the deep blue color of the assistant’s sweater descended over the years from fashion shows to departments stores and to the bargain bin in which the poor girl doubtless found her garment.

（2013年考研英语一阅读理解真题）

第一步，数清楚一段话中含有几个句子。这段话含有两句话。

第二步，我们先把生词挑出来，一句一句挑。

挑单词也需要技术哦~我们除了挑选生僻词之外，像imagine，affect这些抽象的含有多个释义的动词，也要特别关注考研辅导书，因为一词多义恰恰是考点

第一句： In the 2006 film version ofThe Devil Wears Prada, Miranda Priestly, played by Meryl Streep, scolds her unattractive assistant for imagining that high fashion doesn’t affect her.

生词：version, scold, unattractive, imagine, affect

查单词的时候，我建议可以用longman dictionary, vocabulary.com 具体原因，我都写在这两篇文章啦

原文中：

a film version of的意思是 the book (穿普拉达的恶魔） change into a movie

scold someone for doing somthing = angrily criticize someone about something

原文里面这个someone是her unattractive assistant

思考题： imagine, affect 在文章中是哪种意思呀？

答案：

imagining that high fashion doesn’t affect her 这里的imagine 是第二个意思have a false or wrong idea about something

affect是第一个意思 produce a change

总结：

In the 2006 film version ofThe Devil Wears Prada, Miranda Priestly, played by Meryl Streep, scolds her unattractive assistant for imagining that high fashion doesn’t affect her.

这句话中，我们需要掌握的信息包括：

1 The Devil wears Prada is a movie

2 Miranda Priestly criticizes her not-pretty assistant because her assistant has a wrong idea

3 the idea is that her assistant think fashion can't change herself

也就是说，我们需要梳理文章信息，没有必要花过多精力去翻译或者划分句子成分

用题目来检验：

21. Priestly criticizes her assistant for her ____

[A] poor bargaining skill.

[B] insensitivity to fashion.

[C] obsession with high fashion.

[D] lack of imagination.

对比上面的信息，答案是不是一目了然 ？

her assistant think fashion can't change herself =insensitivity to fashion B选项

criticize for= scold for

其实考研，六级都是一样的，核心的考点就是同义替换！

考虑一下D选项

而原文中的imagine

我们可以发现D选项错误的原因在于imagination是imagine第一种意思的名词形式

而imagine是一个多义词，我们考察的是第二种意思，而不是第一种意思

希望你能理解我强调一词多义的词汇要查词典的原因哈~

总而言之：

从英文解释角度出发分析真题，可以避免过多的翻译中文，导致意思发生扭曲。

第二个优点是用英语理解，记忆，可以刺激更多词汇的记忆和输出，不仅背单词速读提高，写作能力也会提高呢~

以上，就是我推荐的考研阅读的方法。万事开头难，可能刚入手的时候你需要查询很多单词，但是相信我，只需要10篇文章你就可以熟练掌握这种方法啦，你会发现，对比用app刷单词但是到阅读中就忘记了，或者花很多时间来研究真题讲解但仍旧看不懂，我的方法会让你为自己学，真正掌握语言知识本身哦！

Happy learning！

在珊珊笔记还可以学习这些类似的内容哦：

这篇文章主要讲解漫画题型的结构句型

通过这篇文章你能更深入理解四级六级的区别和分数要求

这篇文章包含很多时事热点话题思路