2009考研英语阅读理解命题思路透析和真题揭秘ok

考研英语阅读理解命题思路透析和真题揭秘 第一章、 考研英语 阅读理解 A 总论 一、 阅读理解 A 简介与概论 （一） 、 大纲要求 考研英语阅读理解一共由 A、 B、 C 三个部分组成， 本书主要涉及 A 部分， 即单项选择题。 根据考试大纲的要求， 考生应能综合运用英语语言知识和阅读既能来理解选自各类书籍和报刊的不同类型的英文书面文字材料， 能以每分钟 60 个词的速度阅读各种题材和题材的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的 3%） ， 还应读懂与本人学习或工作有关的文献、 技术说明和产品介绍等。 大纲进一步规定考生应该能够： 1、 理解主旨要义； 2、 理解文中的信息； 3、 理解文中的概念性含义； 4、 进行有关的判断、 推理和引申； 5、 根据上下文推测生词的词义； 6、 理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7、 理解作者的意图、 观点或态度； 8、 区分论点和论据。关于 A 部分的 20 道选择题， 大纲还进行了更加细化的说明： "主要考查考生理解具体信息、 掌握文章大意、 猜测生词词义并进行推断等能力。 要求考生根据所提供的四篇（总长度约为 1， 600 词） 文章的内容， 从每题所给出的四个选项中选出最佳答案。

考生在答题卡 1 上作答。 " （二） 、 考研阅读理解的重要性和总体策略 考研阅读理解 A 部分共四篇文章， 共 20 道题， 每小题 2 分， 共 40 分。 可见， 这部分所占的比分占据了相当大的比重， 对于考研英语的总体成败起到了至关重要的作用。 而作为考研的必考科目， 英语又是考研能够成功的决定性因素之一， 因此总的看来， 考研阅读理解成为了重中之重。 但是历年的硕士生入学英语考试结束之后， 我们都会听到很多考生扼腕叹息， 很多人质疑明明自己看懂了文章大意和各个选项的意思， 却为何还是一败涂地！究其原因，其根本在于所谓的看懂了原文考研英语命题人讲真题， 其实只是对原文的一个模糊大致的了解，大部分考生在浏览一遍全文之后理解的程度在于 80% 到至多是 90% 之间考研英语命题人讲真题， 剩下那 10%-20% 的内容都隐藏在文章的字里行间， 需要考生仔细的琢磨和思考， 而由于考研时间所限， 考生往往没有足够的时间进行仔细推敲。 因此， 这 10%-20%的内容便成了考验阅读理解经常光顾的部分， 也成为了考生失分的一大重要原因。 其实要理解这一点并不难。 大家想象一下平时我们阅读中文的报刊文章，也只是粗粗略读只求理解大致意思， 没有人会抱着一本《青年文摘》 去仔细分析其中每一句话的内涵。

同样， 我们在阅读英文报刊文章的时候， 也养成了只求掌握梗概的习惯， 而这正是考研阅读理解的大忌。因此， 如何能够在短短的时间内迅速把握文章 90%-100%的含义成为了考研英语阅读制胜的关键因素。 笔者认为， 只有充分破解考研阅读的命题规律， 考生才能有的放矢、 游刃有余地把握阅读理解文章。 而本书的目的就在于帮助考生去挖掘和发现考研阅读的命题规律， 即为什么题目会那么难， 出题者究竟是如何把题目难度提上去的， 哪一些内容和细节容易成为出题者关注的目标， 题目看似千变万化但是否"万变不离其宗"有其不变的模式， 如何识破错误选项的设计等等。所谓"知己知彼， 百战不殆"， 对命题规律的中分了解将会显著提高考生准备考研阅读的效率， 从而做到事半功倍。 （三） 、 考研阅读理解文章的来源和特点 考研英语阅读理解 A 部分的四篇文章一般都是来自英美国家一些享有较高声誉的权威报刊杂志， 如 Newsweek （《新闻周刊》 ） , Now York Times （《纽约时报》 ） , U. S. News and World Report （《美国新闻与世界报道》 ） , The Economist （《经济学家》 ） , Times（《时代周刊》 ） 等等。

文章内容既包罗万象又具有相当的时效性， 大多涉及当年的热门话题，包括了社会科学、 自然科学、 人文科学等各个领域。 其中， 社会科学领域的题材囊括了经济、 心理、 教育、 传播、 家庭、人口、 交通、 环境、 能源、 法律、 体育等各个方面， 自然科学则包括了医学、 生物、 大气、 地质、 海洋、 遗传、 空间、信息、 工程、 农业等， 而人文科学包括了语言学、 哲学、 文化、 历史、 艺术、 文学评论、 散文等。 从体裁上看， 大纲要求考生能够顺利读懂四类文章， 分别为议论文、 说明文、 记叙文和应用文。 不过， 考研阅读理解的文章大多为说明文或者议论文。 正对这两类文章， 考生应该有不同的阅读重点和策略。 对于说明文来说， 最重要的是抓住文章的说明对象、事实和数据； 对于议论文来说， 最重要的是总结作者的观点和结论、 抓住作者的态度， 以及作者的 观点和态度与其他人的观点和态度之间的关系等等。 1993 年至 2008 年上述三个领域文章的分布如下表： 社会科学 自然科学 人文科学 2008 2 1 1 2007 2 2 0 2006 3 0 1 2005 2 1 1 2004 3 0 2 2003 4 0 1 2002 1 2 1 2001 3 1 1 2000 3 1 1 1999 3 1 1 1998 4 1 0 1997 4 1 0 1996 4 0 1 1995 4 1 0 1994 3 2 0 1993 2 1 0 由上表可见， 社会科学是考研英语阅读的主要和重点选材， 自然科学一直保持在 1 篇文章左右的分量， 人文科学的重要性则有上升的趋势。

考生在准备考研的过程中，应该充分重视上述的一些英美报纸杂志考研英语命题人讲真题， 平时要多看这些刊物， 尤其是其中的议论、 评论、 报道和分析文章等。 现在在国内买到英美国家原版报刊杂志的过刊还是比较容易的。 如果考生想掌握最新文章， 可以登陆这些刊物的官方网站去阅读， 通常这些文章都是免费的， 但有的需要交费订阅才可以， 考生可以灵活把握。 笔者在这里主要推荐 The Economist （《经济学家》 ） 的网站， 不仅因为 The Economist 是考研选材的重点刊物之一， 同时，考生在上面可以免费阅读近一两年的印刷版文章， 非常方便实用。 如果考生有着广泛阅读的兴趣和习惯， 能紧跟时代步伐、 了解全球的重大事件、 信息和资讯， 就能够为考研阅读准备丰富厚实的背景材料， 因而在阅读时可以充分利用自己的相关知识来帮助理解原文。 考生应特别重视加强对于美国文化背景知识的了解， 因为美国报纸杂志以及关于美国的报道是近几年考研阅读文章选材的重点。 以下是部分英美权威报刊杂志的网站地址： The Economist （《经济学家》 ） ： http: //www. economist. com/Newsweek （《新闻周刊》 ） ： http: //www. newsweek. com/idTimes（《时代周刊》 ） ： timesonline. co. uk/tol/news/U. S. News and World Report 《美国新闻与世界报道》 ） ： usnews. com/Now York Times （《纽约时报》 ） ： http: //www. nytimes. com/（四） 、 考研阅读理解文章的语言难度 考研阅读理解文章的语言难度主要体现在词汇和长句上。

对于词汇而言， 考研阅读文章的词汇一般不会超出考试大纲规定的词汇范围， 有 5%左右的派生词和合成词， 另外约有 2%-3% 的超纲词。 很多考生对于超纲词望而生畏， 其实超纲词只是一只"纸老虎"而已。 考试大纲规定， 如果出现了影响文章理解的超纲词， 应该在试卷上注明其汉语意思，如 1994年 Text 4 中的 pancreas （胰腺） 、 genes（基因）考研英语命题人讲真题， Text 5 中的 mold（霉） 。 但是自从 1995 年以后的考研阅读文章中不再出现任何汉语注释， 这并不意味着文章中除去了任何超纲词汇， 而是因为这些词或者不会影响对文章的整体理解、或者能够凭借语法或者上下文来猜测词义， 因此没有给出汉语意思的必要， 需要考生利用逻辑推断能力来进行判断。 阅读理解真正的大敌在于长难句。 考研阅读理解所选文章一般都充斥着各种长句和复杂句， 其中包括并列句、 多重复合句、 强调句、 被动句、 省略句、 倒装句、 分割句、 双重否定句、 非限定性定语从句， 同时句子中的分隔、 插入、 省略、 同位语、 虚拟语气、 形式主语或者宾语等现象也层出不穷， 考生往往读完一个洋洋洒洒的长句之后就陷入了云里雾里、 不知所云。

因此， 长难句是提高阅读理解能力的制约瓶颈， 增加了文章的难度。 此外， 英语文章往往具有较强的逻辑性和哲理性， 如果考生在阅读过程中无法把握文章的内在逻辑， 也会使做题的效率和准确率大打折扣。 大部分参加研究生入学考试的考生都通过了大学英语四、 六级的考试， 而且在阅读理解这部分上也取得了不错的成绩。 但是为何考研阅读却成为了啃不了的硬骨头呢？ 究其原因就在于， 大学英语四、 六级是针对大部分大学生的一种测试， 主要在于考查大学生在大学期间的英语学习成果， 其宗旨是希望大多数学生都能够在正规英语课堂训练之后通过这些测试， 因此四、 六级考的主要是水平和速度。 而考研阅读考的则是更高层次的英语能力， 因为研究生入学考试是一种选拔性测试， 意在通过考试选出优秀的学生进行深造， 因而对考生各方面的素质和能力、 包括英语阅读能力提出了更高的要求。 因此， 想比四、 六级考试的阅读文章和阅读题， 考研阅读文章选材更加广泛， 文章不论从长度、 词汇、 句子、还是逻辑等各个角度来说难度都远远大于四、 六级， 同时命题也更加具有多变性和迷惑性。 这些都对考生的实战能力提出了更高的要求， 特别要对阅读理解题目的考点和命题原则知根知底。

一般来说， 四、 六级阅读每篇花大约 8-10 分钟就能够完成， 而考研阅读每篇则需要 10-20 分钟。 （五） 、 考研阅读理解的考点和命题原则 根据笔者对考研英语阅读理解文章以及题目多年进行的潜心研究， 总结出了以下 13 个重点考点和四大命题原则。 考生应该熟记这些重点考点， 并在平时的练习中训练自己对这些考点的敏感程度， 做到使自己的神经能够一找到这些考点就会条件反射般地兴奋起来， 从而增强对重点的记忆和理解。 下面首先将一一介绍阅读理解文章的敏感考点。 1、 首段和尾段 一篇文章的主题句、 或者说是中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。 大家在阅读了一定数量的文章之后就能够发现， 许多文章开门见山地 在文章第一段中就提出了要说明的对象或者要论证的观点， 这些中心思想句的位置一般都是文章第一句话或者第一段的最后一两句话。 此外， 文章的最后一段一般都会对全文的说明和论证进行总结， 这些句子往往位于最后一段的第一句话或最后一句话。 通过一些标志性词汇或者短语， 我们可以更快地找到这些总结性句子， 如： all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus 等。

主题句考查了考生是否能够把握文章大意的能力， 因此是常考且几乎是必考的一个考点。 2、 段首和段尾 无论是说明文还是议论文， 一篇文章往往会分成几个部分或层次进行说明和论证， 每一个段落一般都是一个部分或者层次。 英美人写文章的逻辑性非常强， 文章结构都非常规范， 因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的中心思想句， 因此也是出题的重点区域， 涉及的问题包括了中心思想题、 推理判断题和细节题等。 下文也将会提到， 在进行快速阅读的时候， 考生只需要浏览文章每一段的第一句话就大致能够判断这篇文章的中心思想和主旨。 3、 长难句 上文提到了长难句是阅读理解的主要难度所在， 其中包含了同位语、 插入语、 定语、 不定式、 分词、 各种从句等，使得句子长达好几行。 因此这些复杂的句型也往往成为了试题的重点所在。 考生应该加强训练自己对付长难句的能力，平时练习中有意识地去分解这些句子， 理解其中的指代关系和句子层次。 4、 列举处 所谓的列举是指通过一些表示顺承关系的词语逐项列出一些事实或者观点， 标志性的词汇包括 First, Second, Third. . . ; Firstly, Secondly, Thirdly. . . Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover. . . 针对这一考点的题目通常考查文章细节， 有时候也涉及对文章内容的推理判断。

这种题目没有固定的提问方式， 不过通常会有两种题型： 第一种是从四个答案选项中选择正确的一项， 错误选项的意思往往与文章的意思相反或因果关系颠倒； 第二中是从四个答案选项中选择错误的一项， 即"except"题型， 一般对照原文就能够找出错误的选项。 5、 举例处 一般的说明文和议论 需要一些例子来支持作者的说明和论证， 这些例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义， 因此也成为了考题出处的热点。 这种题目在文章中的线索非常明显， 一般都带有如下的标志性词汇：for example, for instance, take . . . as an example, as, such as, like 等。 在做这种题目的时候， 考生要牢记所举的例子一般都与文章的中心思想有着密切的联系， 因此要在选项中去寻找与中心思想意思最接近的那一项。 同时， 一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点， 所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。 1999 年以后几乎每年的考研阅读题中都有 1-2 道关于例证的题目， 这应当引起考生的高度重视。

常用的举例方法有两种： 一是先提出观点， 后举例说明； 二是先列举事例再做出结论。 考生应当学会举一反三，在具体的阅读文章中识别出个种例证。 6、 引用处 说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、 佐证作者的观点。 引文有可能是从正面来支持作者的观点， 也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。 因此， 引文间接地...