专业知识:东北师范大学课程与教学论专业硕士考研难度分析

1、 分析东北师范大学课程与教学论报考情况

2、 报录比

东北师范大学课程与教学论专业，目前来看还是很热门的，先给大家分析一下可查证的数据

以下是近三年的课程与教学论专业复试线：

3、 考前建议

东北师范大学课程与教学论专业，就业情况较好，211院校优质资源还是很多的，总体难度不是太大，如果你本专业就是教育，建议报考或者跨考生早点开始备考，推荐指数：4颗星

4、 考研经验

专业课科目及特点：

东师学硕（自命题625）包含以下5个科目，和311一致，我在准备过程中也完全是按照311学习的，这一点请学弟学妹不用担心，按311准备是没有问题的。但是还要有所侧重，比如311考选择题，而东师不考。

⚡️教育学原理（最核心的一个科目，题目较开放，需要在掌握理论知识的同时联系热点，灵活运用）

⚡️中国教育史（理解记忆即可，题目一般不超出书本重点知识以外）

⚡️外国教育史（理解记忆即可语文课程与教学论考研，题目一般不超出书本重点知识以外）

⚡️教育心理学（需要较强的理解能力，在理解的基础上很好记忆）

⚡️教育研究方法（需要较强的理解能力和运用能力）

专业课备考经验：

①资料：5本笔记/书（因人而异，可以自己整理笔记，也可以买资料直接背，我使用的是红色宝典书，笔记记在书上）、东师历年真题、热点总结

②时间安排：

我最初是从大三下学期开始准备的，但是当时课程很多，进程断断续续的，正式开始每天学习是从七月初的暑假。大概分为以下四个阶段：

7月份之前：基础阶段。看视频，看教材，记单元框架。

（不要忽视教材的重要性语文课程与教学论考研，我专科学的是学前教育，本科是小学教育，平时上课学过这些科目，也还是老老实实从教材开始学习和理解）

基础阶段不需要背诵，要理解和不断重复，我在学习过程中遇到一些不太理解的知识点会立刻去查找有关资料，记在旁边。拿教心这本书来说，里面有很多需要理解的内容，可以在网上找到生动的例子帮助记忆。比如正强化和负强化、正惩罚和负惩罚等等，可以分别举例，结合例子将它们区别开来。此外有一些名词，书上没有直接说明，像“表象”也可以查找后记下来，还有类似“自我效能理论”等等，找到一个生动的例子辅助记忆，就会越学越有意思。

7月—9月中：一轮背诵。

上午和晚上背书，一本一本的开始，每本书背诵时间2～3周。同时，每天看1～2个小时的强化课视频。

（一轮背诵非常重要，效果好的话可以抵得上两轮，我总共到考试前大概只进行了3轮背诵，但是我把每一遍背诵都尽量当作最后一次）

在背书过程中，在背完一本书之后，不要急于开始下一本书，花个2～3天及时巩固这本书，效果会更好。即一遍慢速背书+一遍快速回顾。这是我背书的一个小小心得，仅供参考。

9月中—11月中：二轮背诵。查缺补漏，全面记忆。

一轮下来记住的只是些框架和常见的知识点，但一些边边角角或者是难背的内容还没有记下来，二轮背诵主要就是把重点知识再次强化，把一轮没背下来的继续背。

（这时候可能你的小伙伴已经背诵三轮四轮了，千万不要慌，每个人的知识掌握程度是不一样的，只和自己比）

背书的同时，也需要不断地检测效果。我会把每单元背诵的内容写在卡片上，只写题目，在当天背书任务结束后或一个单元结束后进行自我检测，回答不上来的做个标注，第二天着重复习。

11月中—考前：三轮背诵。结合往年真题，有针对性地补充和背诵。

东师的考题倾向于灵活的、开放的、具有实践性的，把握好这些特点，做好准备。

首先，热点的准备。这个时候许多公众号都会出一些热点总结，搜集并记忆下来就可以了。热点不需要图多图全，更重要的是知道如何运用热点，将教育热点和答题内容有效结合才是最终目的。

其次，背书的侧重点。三轮背诵时间紧、任务重、最关键，不能再像一轮、二轮那样全面撒网了，而是要有思考、有取舍、有自我检测。不是只有模拟考试才能检验背诵效果，背书过程中也可以当作一次次考试语文课程与教学论考研语文课程与教学论考研，看到某个知识点要学会利用发散思维，可结合热点或者举例分析真正考试时你会怎么答这道题。书上很多知识点虽然不会直接考，但是在答题时是可以作为论据辅助你论述，这也是答题的一个亮点，要灵活运用，学会联系。

示例：20真题中有一道教原题目：举例说明教育的经济功能。这道题目我是先答教育的经济功能有哪些，然后举了两个例子，一个是书本上——舒尔茨的人力资本理论，另一个是结合我国的战略用自己的话阐述——科教兴国、人才强国等，主要是突出教育发展带动经济社会发展。这些举例题我们在平时看书背书过程中就完全可以准备到，考场上也能节省更多时间给其他题目。