专业知识:北京交通大学考研辅导班：2023年北京交通大学控制工程专业考研成功经验、参考书、

一、关于考研择校和定专业

（1）选择考研院校时主要从三个方面来考虑：位置、学校、专业，考生可根据自己的需求为这三个方面划分重要程度。本人选择考研院校时优先考虑的位置，个人认为北京作为中国的首都交大考研辅导班，有着更为广阔的平台，所以优先选择的是北京的院校。其次考虑各学校的实力，众所周知，一个985/211的院校在找工作时相较于普通院校有一定的优势，所以在211/985中选择出了几所心仪的院校。然后根据自己的本科专业和未来就业等因素选择了专业，因为我的本科专业是自动化交大考研辅导班，所以就在自动化专业实力较强的几所院校中进行了挑选。最后再结合自己的复习程度、各学校的培养计划等方面，选择了北京交通大学控制工程专业。

（2）北京交通大学控制工程专业近几年报录比一般都在1：3以内，近几年的复试分数线在300—320之间，单科线就是国家线，整理来说难度不是很大，踏踏实实复习的话，基本上过复试线还是没什么问题的。

二、初试复习经验

1.考研英语

3—6月，背单词！背单词！背单词！重要的事情说三遍！前期就是背单词。

6—9月份，一天1—2篇真题阅读或者新题型，做到精读，建议买手译本，将整篇阅读翻译下来，只要能翻译通顺，做题就基本没问题，而且这对后面的翻译也有帮助。

10—12月，完形填空、翻译和作文。到了这一阶段，有了之前的积累，完形填空和翻译就不成问题了，作文可以自己整理模板，到时候上了考场可以套自己的模板。

2.思想政治理论

8—11月，跟着老师的节奏先进行学习，主要是对基本知识点的理解和掌握，然后搭配老师的练习题起到巩固的效果。

11—12月，对于政治来说，个人认为真题的价值不是特别大，这阶段主要多做一些模拟题，然后针对老师给出的重点范围背一些大题的答题思路。在政治里，很多话术都是可以相互套用的。

3.考研数学

3月—6月份是打基础的阶段，在这一阶段可能一些学生还需要上课或者考试等其它事情，需要把基础打牢，按照老师上课的节奏进行学习，课余时间及时做对应章节的习题。

7月—9月是强化阶段，到了7月份，之前学的东西可能已经忘了一部分了，到了这一阶段就需要跟着老师的节奏，一边把之前的东西捡起来，一边在进行提高式的学习，进行一些中高度难度题型的练习。

10月—11月中旬是做真题阶段交大考研辅导班，真题是整个过程中最重要的东西，不光是检验自己复习程度的工具，也是查漏补缺最好的习题。做真题的时候要严格按照考试时间作答，尽可能大的模拟考试场景。每做完一套真题要及时对答案，把错题都弄明白。而且真题最少刷两遍，再刷完第二遍甚至第三遍的时候，会发现之前好多不明白的地方都明白了。

4.考研专业课

北交控制工程考的是895经典控制理论，这门课程整体难度一般，而且出题套路较为固定，第二章会考察结构图化简法，第三章的时域问题，第四章的根轨迹，第五章的波特图一般都会单独出一个大题，第六章的校正往往会出现在其它大题的某一问中，895经典控制理论把课后题和历年真题做透彻了，最后就能考一个不错的分数。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一私人订制VIP辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。

9—10月份交大考研辅导班，把课本做一遍，每做完一章就做对应章节的练习题，准备一个本子，把所有练习题以及后面的真题，按照顺序规范的把解题过程写下来，这对后面的二刷甚至三刷都很有帮助。

11—12月份，做历年真题，尽量按照考试规则要求自己，也是将每道题目及其解题过程详细的写下来，真题一定要吃透！

专业课参考书目：《自动控制原理》（第2版），北京交通大学，清华大学出版社，苗宇、蒋大明。

三、复试准备经验

（1）当年该院校该专业的复试情况：复试线：300分。

（2）如何筹备复试？近两年因为疫情原因都是采取线上复试的形式，在初试结束后休息两三周便可以开始准备复试内容，如果要等到出了分甚至等到公布复试名单再准备，往往是来不及的。复试内容往往是本科也学过，复习一下本科的笔记、重点再结合北交大课程的重点复习，然后准备一份优秀的简历（线下复试会用到，后面选择导师也会用到），及流利的中英文自我介绍。

（3）复试内容、复试难度、复试命题偏向、院系复试特点？复试内容：进入复试后会分组面试，我选择的是四组，科目有微机原理、单片机、自动控制原理和现代控制原理。复试难度：因为近两年都是线上复试的形式，不太会考过于复杂的题目，复试难度中等。命题偏向：更倾向于提问一些概念类的问题，所以基础知识要打牢，比如会问你自控系统和现控系统的区别、8086的寻址方式等。复试特点：复试更多的是考察考生的综合实力，除了掌握好专业课程知识外，复试时的谈吐举止、随机应变的能力也是老师所看重的。